文章目录

1 职业教育教师队伍创新能力培养的深远意义

2 当前职业教育师资队伍创新能力培养存在问题

2.1 师资数量不能满足学校快速发展的需要

2.2 科研工作重视不足，科研管理体系不够完善

2.3 高职教师工作压力大，继续教育时间不足

2.4 发展理念和教学模式陈旧

3 嘉兴职业技术学院园艺技术专业在创新创业背景下对教师能力的培养计划

3.1 构建教学创新团队，进行成果展示交流合作

3.2 建立健全职业教育院校的教师培养机制，促进个人创新成长

3.3 通过外部合作搭建校企合作共赢平台，加强兼职教师队伍建设

4 基于“农创客”背景下的高职院校教师创新能力培养对策

4.1 建设创新创业团队，完善团队素养

4.2 重视专业领域行业需求，提高教师科研创新技能

4.3 重视科研成果转化与传播，加强服务社会的效果

4.4 重视文化创新，完善科研管理考核机制

5 结语

文章摘要:创新型人才必须通过创新教育来培养,实施创新教育的主体是教师,因此要通过培养创新型教师,提高学生的创新意识和创新精神,进而提高涉农类高职院校的人才教学质量,为建设创新型国家、助力新农村建设作出巨大贡献。以嘉兴职业技术学院园艺技术专业"农创客"项目的培训,来探讨高职院校教师创新能力的建设现状和对策。

文章关键词:

论文DOI:10.14051/j.cnki.xdyy.2022.01.070

论文分类号:S6-4;G715.1

文章来源：《襄阳职业技术学院学报》 网址: http://www.xyzyjsxyxb.cn/qikandaodu/2022/0106/1331.html

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